新着情報(最新消息)

2026-07-31 11:31:00

熊本地方を震源とする「令和8年熊本地震」の発生を受けて、出入国在留管理庁は被災した在住外国人を対象に、在留上の特別な対応を行う方針を発表した。被災が原因で在留期間内に在留期間更新等の諸申請ができなかった人について、当面の間は在留期間を経過した場合でも個別に手続きを行う。該当者は最寄りの入管局等で相談できる。

 

また被災に伴い、本来の居住地から別の場所へ一時的に避難・移動した人に関しては、現在の滞在先を管轄する入管局等で申請することが可能だ。

 

入管庁によると、熊本県内に在留する外国人は2025年末現在で32372人に上る。在留資格別では「技能実習(10007人)」と「特定技能(8151人)」が多数を占めていて、「留学」は1892人となっている。また出身国・地域別ではベトナムが7015人と最多で、インドネシア(5032人)、フィリピン(4409人)、中国(3543人)、ミャンマー(2542人)なども比較的多い。

 

★育成就労の日本語講習 239機関が実施意向を表明

 

来年度から始まる育成就労制度で設けられる就労外国人の日本語能力向上策に関連し、出入国在留管理庁はこのほど、国内の日本語教育機関に対し、日本語講習の提供の可否について意向調査を行った。育成就労に従事する外国人は就労開始前と3年後の就労終了までの各段階で、到達すべき日本語能力が定められており、目標到達のため日本語講習を受講する枠組みが定められている。

 

この日本語講習を提供することができる機関は、原則として認定日本語教育機関の「就労のための課程」とされるが、制度開始後5年間は経過措置として、「就労課程」以外の認定日本語教育機関や法務省告示日本語教育機関に在籍している登録日本語教員も、一定要件を満たせば可能とされている。

 

入管庁が先般、各日本語教育機関に対し、同講習の提供の可否を調査したところ、少なくとも239機関が、「提供可能」ないしは「提供する方向で検討」と回答した。内訳は認定日本語教育機関のうち「就労課程」が3機関、留学等その他課程が39機関で、法務省告示日本語教育機関が197機関となっている。一方で「提供不可」ないしは「提供不可の方向で検討」と回答したところは、認定日本語教育機関(「就労課程」以外)が3機関、法務省告示日本語教育機関が59機関の少なくとも62機関だった。これらのほか、実施意向が不明か未回答の告示機関が18機関あった。

 

入管庁では講習実施の意向を表明した日本語教育機関の情報を前もって公表することで、制度開始後、育成就労外国人の受入れ企業が円滑に日本語講習を依頼できる体制づくりを目指す。

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1.開催趣旨

当事業は、正しい日本語の文章による留学成果の発信と提言、および議論の機会を提供するとともに、国際相互理解及び国際交流を促進することを目的としています。

2.応募資格

日本の大学(学部・大学院)等に在籍している留学生

※受賞者には、留学生であることを確認するための確証(以下のいずれか一つ)のご提示をお願いする場合があります。学年度が9月で修了する方、または、交換留学生等で審査発表前に「日本の大学等に在籍している留学生」ではなくなってしまう方は、受賞の際に提示できるよう写しを保管することをお勧めします。
確証:在学証明書(写し可)、学生証のコピー、留学ビザのコピー、在留カードのコピー

3.論文テーマ

留学体験を通して発見した新たな目標

留学生活の中で発見した"新たな目標”とそこに至った背景、そしてその実現のための計画について自分自身の体験を踏まえてできるだけ具体的に論じてください。独自の視点をもち、整合性のある論旨と適格な正しい日本語による文章の作成を期待します。(政治経済、AIなどの新技術、多文化共生、防災等の社会生活、衣食住を巡る生活文化、等)なお学術論文形式の論考、また専門性の高い表現が多く用いられ、その意味がわからなければ論旨が理解できない論文は選考対象とはなりにくいことに留意ください。

4.執筆要項

(1)  オリジナルかつ未発表、発表予定のないものに限る。

(2)  文字数は日本語で2,000字以上、4,000字以内(参考文献、注釈を含まない)、A4(11ポイント、1ページ40字×30行を推奨)で設定。

(3)  パソコン(Word、その他テキストデータ)で作成し、1ページ目に表題、副題、氏名、所属大学および国または地域を記入すること。(表紙ページは不要)

(4)  テーマに沿った適切な表題(タイトル)を必ずつけること。ただし副題(サブタイトル)に関しては任意とし、必要に応じて付記すること。

(5)  論文の体裁について、問題意識、論拠、結論等、章立て・組み立て・構成を工夫し、参考文献、必要に応じて注釈(注)を明記すること。

(6)  参考文献からの引用は必要最小限とし、引用箇所が分かるように記載すること。また、他人の論文の盗用は行わないこと。

(7)  生成系AIの出力結果を参考資料として使用した場合には、どのように使用したか(システム名/バージョン/利用日、等)を記載すること。また、生成系AIの出力結果をそのまま論文に含めてはならない。

5.評価の観点

観点

観点の説明

論旨

論旨が明確に表現できているか。論旨の一貫性、論文構成の工夫、社会的通用性の観点からも評価する。

独創性

課題の新規性、考察の独自性、結論の独創性などを評価する。

テーマとの整合性

提示されている主張や論点が、論文賞のテーマを正確に捉えているかを評価する。

日本語の表現力

適切な日本語で表現されているかを評価する。

形式

章立て、参考文献の明記等、論文作成の形式が整っているかを評価する。

6.募集期間、論文提出期限

202671()20261123()   

事前のお申し込みは必要ありません。

7.提出要領

論文は申込フォームから必要事項と共に登録してください。

https://forms.gle/vt9VegjVq82DDWhQ9

8.著作権の尊重

他者の著作権を侵害しないよう十分配慮してください。著作権を侵害していると認められた場合には、審査の対象となりません。

9.審査

審査委員会で行います。

審査委員

委員長

渡邊 啓貴

帝京大学 法学部 教授、東京外国語大学名誉教授

 

委員

岡部 豊

東京都立大学 名誉教授

 

委員

菊地 滋夫

明星大学 人文学部 教授

10.表彰

金賞…表彰状及び賞金 10万円(1本)

銀賞…表彰状及び賞金 5万円(2本)

銅賞…表彰状及び賞金 3万円(3本)

奨励賞…図書カード  1千円(審査結果による)

受賞論文は、大学セミナーハウスのホームページに掲載します。また、他の出版物に転載することがあります。

11.入選発表

2027125日(月) ホームページ等で発表します。

また、応募者全員にメールで結果を連絡します。不明な点がある場合は下記までお問い合わせください。

12.応募論文の扱いについて

応募論文は返却いたしません。受賞論文は他の出版物に転載することがあります。

また、提出いただいた論文に対する個別の評価は公表しません。

 

13.受賞者へのお願い

受賞者の方々には当法人の留学生支援事業にご協力いただくことを期待しています。また、受賞者には留学生支援事業のアドバイザーをお願いする場合もあります。

14.個人情報の取り扱いについて

応募者の個人情報は、当コンクールの実施・運営の目的以外には使用しません。入賞者の作品、氏名、所属大学、国・地域等は本法人のホームページにて公表いたします。また、他の出版物において紹介することがあります。

15.主催・共催

主催 公益財団法人大学セミナーハウス

共催 留学生新聞

16後援

文部科学省

外務省

国際交流基金日本語国際センター

17論文送付先

https://forms.gle/vt9VegjVq82DDWhQ9

1)応募論文は申込フォームから登録してください。

2)応募論文の1ページ目には主題、副題、氏名、所属大学および国または地域を記入してください。

18.問合せ先

公益財団法人大学セミナーハウス 留学生論文コンクール係

住所:〒192-0372 東京都八王子市下柚木1987-1  TEL042-670-2731(直通) FAX042-676-1220

Eメールアドレス : essay1965.c@seminarhouse.or.jp

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2026-07-30 12:49:00

118日に実施される今年度の日本語教員試験について、文部科学省は出願者数が当初の想定を大幅に上回るペースで推移していることを明らかにした。同試験の出願受付は713日より開始されていて、821日が締切となる。通常はオンライン上の出願手続きが終了後、審査が完了するまで10営業日程度とされているが、当面、一部の出願分については所定の期間内での完了は難しい情勢だ。文科省では関係者向けにお詫びを伝えるとともに、現在、順次審査を進めており、結果通知まで今しばらく待つよう呼び掛けている。

 

現在は年1回のみ実施されている日本語教員試験は、来年度からコンピュータによるCBT方式への移行が検討されている。従来の紙媒体による試験は今年度が最後となる見通しで、新たな試験方式への不安感も、今試験の出願者数の多さにつながっている可能性がある。

 

★東ティモールで12月に日本語能力試験実施

 

今年12月に行われる年内第2回目の日本語能力試験(JLPT)で、東南アジアの東ティモールにおいて初めて試験が実施される予定であることがわかった。首都のディリに会場が設けられる見通しだ。

 

東ティモールは2002年にインドネシアから独立した人口約140万人の新興国で、202510月にASEAN(東南アジア諸国連合)の11番目の加盟国となった。出入国在留管理庁によれば、25年末現在で日本国内に在留中の東ティモール国籍者は計144人で、このうち技能実習生が61人、留学生が48人と両身分が多数を占める。

 

同国におけるJLPTの実施機関は政府の雇用・職業訓練を担当する「職業訓練雇用担当国務長官府」であることから、今後、試験結果を踏まえた日本への人材送り出しが加速化する可能性もある。

 

東ティモールでの実施が固まったことにより、今年のJLPT12月試験ではASEAN加盟の全11か国で、試験が同時実施されることになる。

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2.応募資格

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3.論文テーマ

留学体験を通して発見した新たな目標

留学生活の中で発見した"新たな目標”とそこに至った背景、そしてその実現のための計画について自分自身の体験を踏まえてできるだけ具体的に論じてください。独自の視点をもち、整合性のある論旨と適格な正しい日本語による文章の作成を期待します。(政治経済、AIなどの新技術、多文化共生、防災等の社会生活、衣食住を巡る生活文化、等)なお学術論文形式の論考、また専門性の高い表現が多く用いられ、その意味がわからなければ論旨が理解できない論文は選考対象とはなりにくいことに留意ください。

4.執筆要項

(1)  オリジナルかつ未発表、発表予定のないものに限る。

(2)  文字数は日本語で2,000字以上、4,000字以内(参考文献、注釈を含まない)、A4(11ポイント、1ページ40字×30行を推奨)で設定。

(3)  パソコン(Word、その他テキストデータ)で作成し、1ページ目に表題、副題、氏名、所属大学および国または地域を記入すること。(表紙ページは不要)

(4)  テーマに沿った適切な表題(タイトル)を必ずつけること。ただし副題(サブタイトル)に関しては任意とし、必要に応じて付記すること。

(5)  論文の体裁について、問題意識、論拠、結論等、章立て・組み立て・構成を工夫し、参考文献、必要に応じて注釈(注)を明記すること。

(6)  参考文献からの引用は必要最小限とし、引用箇所が分かるように記載すること。また、他人の論文の盗用は行わないこと。

(7)  生成系AIの出力結果を参考資料として使用した場合には、どのように使用したか(システム名/バージョン/利用日、等)を記載すること。また、生成系AIの出力結果をそのまま論文に含めてはならない。

5.評価の観点

観点

観点の説明

論旨

論旨が明確に表現できているか。論旨の一貫性、論文構成の工夫、社会的通用性の観点からも評価する。

独創性

課題の新規性、考察の独自性、結論の独創性などを評価する。

テーマとの整合性

提示されている主張や論点が、論文賞のテーマを正確に捉えているかを評価する。

日本語の表現力

適切な日本語で表現されているかを評価する。

形式

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6.募集期間、論文提出期限

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7.提出要領

論文は申込フォームから必要事項と共に登録してください。

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8.著作権の尊重

他者の著作権を侵害しないよう十分配慮してください。著作権を侵害していると認められた場合には、審査の対象となりません。

9.審査

審査委員会で行います。

審査委員

委員長

渡邊 啓貴

帝京大学 法学部 教授、東京外国語大学名誉教授

 

委員

岡部 豊

東京都立大学 名誉教授

 

委員

菊地 滋夫

明星大学 人文学部 教授

10.表彰

金賞…表彰状及び賞金 10万円(1本)

銀賞…表彰状及び賞金 5万円(2本)

銅賞…表彰状及び賞金 3万円(3本)

奨励賞…図書カード  1千円(審査結果による)

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11.入選発表

2027125日(月) ホームページ等で発表します。

また、応募者全員にメールで結果を連絡します。不明な点がある場合は下記までお問い合わせください。

12.応募論文の扱いについて

応募論文は返却いたしません。受賞論文は他の出版物に転載することがあります。

また、提出いただいた論文に対する個別の評価は公表しません。

 

13.受賞者へのお願い

受賞者の方々には当法人の留学生支援事業にご協力いただくことを期待しています。また、受賞者には留学生支援事業のアドバイザーをお願いする場合もあります。

14.個人情報の取り扱いについて

応募者の個人情報は、当コンクールの実施・運営の目的以外には使用しません。入賞者の作品、氏名、所属大学、国・地域等は本法人のホームページにて公表いたします。また、他の出版物において紹介することがあります。

15.主催・共催

主催 公益財団法人大学セミナーハウス

共催 留学生新聞

16後援

文部科学省

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17論文送付先

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1)応募論文は申込フォームから登録してください。

2)応募論文の1ページ目には主題、副題、氏名、所属大学および国または地域を記入してください。

18.問合せ先

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住所:〒192-0372 東京都八王子市下柚木1987-1  TEL042-670-2731(直通) FAX042-676-1220

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2026-07-29 11:41:00

 

~国外受験者が前年比で17%増、香港は5割増~

 

6月に実施された今年度第1回日本留学試験(EJU)の全体的な結果概要が判明した。実施元である日本学生支援機構(JASSO)のまとめによると、最終的な受験者数は26888人で、前年(2025年)6月試験比で6.7%(1688人)増えている。内訳は日本国内が同3.1%増の19482人、国外が17.4%増の7406人で、純増人数は国内が591国外が1097人だった。

 

実施地別の内訳をみると、国内は東京都が941人増の13501人と唯一堅調な伸びをみせたほかは、軒並み前年6月試験比でマイナスかほぼ横ばいだった。東京都以外では大阪府(2068人)、福岡県(820人)、京都府(640人)が比較的多い。

国外では韓国・ソウルが同1割増(+341人)の3394人と引き続き最多を占め、中国内で唯一の実施地である香港が2039人で続く。特に香港は、前年より5割増(+695人)と受験者数の伸びが突出して大きい。EJUが実施されていない中国大陸エリアから香港へ赴き、受験した人も一定数に上るとみられる。このほか台湾・台北(365人)、モンゴル・ウランバートル(265人)、インドネシア・ジャカルタ(153人)が続く。ベトナムはハノイとホーチミンを合わせ146人、ミャンマー(ヤンゴン)は41人に止まった。

 

試験科目別の平均点では、26297人が受験した「日本語(聴解・聴読解/読解、計400点満点)」が237点、別途採点される「記述(50点満点)」は33.1点だった。昨年6月試験比では、それぞれ3.8点と0.3点、上昇している。「日本語」の得点分布をみると、190から199まで1833人で最も多く、180点から209までの獲得層(5300人)に受験者の2割が集中する。「日本語」では270点以上、「記述」では40点以上の獲得層が、いずれも今試験の成績上位3割に相当する。

 

また日本語科目以外の平均点は、文科系学生が主対象の「総合科目(200点満点)」は122.5点、「数学コース1200点満点)」が97.3点だった。一方、理科系が主対象となる「数学コース2200点満点)」は108.5点で、「理科(満点はいずれも100点満点)」は平均点が高い順に、「生物」63.8点、「物理」53.8点、「化学」52.4点となっている。

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1.開催趣旨

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2.応募資格

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3.論文テーマ

留学体験を通して発見した新たな目標

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4.執筆要項

(1)  オリジナルかつ未発表、発表予定のないものに限る。

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(6)  参考文献からの引用は必要最小限とし、引用箇所が分かるように記載すること。また、他人の論文の盗用は行わないこと。

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5.評価の観点

観点

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論旨

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独創性

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6.募集期間、論文提出期限

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8.著作権の尊重

他者の著作権を侵害しないよう十分配慮してください。著作権を侵害していると認められた場合には、審査の対象となりません。

9.審査

審査委員会で行います。

審査委員

委員長

渡邊 啓貴

帝京大学 法学部 教授、東京外国語大学名誉教授

 

委員

岡部 豊

東京都立大学 名誉教授

 

委員

菊地 滋夫

明星大学 人文学部 教授

10.表彰

金賞…表彰状及び賞金 10万円(1本)

銀賞…表彰状及び賞金 5万円(2本)

銅賞…表彰状及び賞金 3万円(3本)

奨励賞…図書カード  1千円(審査結果による)

受賞論文は、大学セミナーハウスのホームページに掲載します。また、他の出版物に転載することがあります。

11.入選発表

2027125日(月) ホームページ等で発表します。

また、応募者全員にメールで結果を連絡します。不明な点がある場合は下記までお問い合わせください。

12.応募論文の扱いについて

応募論文は返却いたしません。受賞論文は他の出版物に転載することがあります。

また、提出いただいた論文に対する個別の評価は公表しません。

 

13.受賞者へのお願い

受賞者の方々には当法人の留学生支援事業にご協力いただくことを期待しています。また、受賞者には留学生支援事業のアドバイザーをお願いする場合もあります。

14.個人情報の取り扱いについて

応募者の個人情報は、当コンクールの実施・運営の目的以外には使用しません。入賞者の作品、氏名、所属大学、国・地域等は本法人のホームページにて公表いたします。また、他の出版物において紹介することがあります。

15.主催・共催

主催 公益財団法人大学セミナーハウス

共催 留学生新聞

16後援

文部科学省

外務省

国際交流基金日本語国際センター

17論文送付先

https://forms.gle/vt9VegjVq82DDWhQ9

1)応募論文は申込フォームから登録してください。

2)応募論文の1ページ目には主題、副題、氏名、所属大学および国または地域を記入してください。

18.問合せ先

公益財団法人大学セミナーハウス 留学生論文コンクール係

住所:〒192-0372 東京都八王子市下柚木1987-1  TEL042-670-2731(直通) FAX042-676-1220

Eメールアドレス : essay1965.c@seminarhouse.or.jp

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2026-07-28 12:41:00

 

~出身国・地域別でネパールが首位浮上、中国も8.6%増と堅調続く~

 

2026年中に「留学」の在留資格を取得し、新たに日本へ入国した外国人の数が、5月までに約105千人に達したことが、関係機関の統計から判明した。前年5月時点との比較で1割、実数では9696人増えている。引き続き好調な入国状況を反映した形で、来年度までに大学や専門学校を受験する留学生の数は高止まりが続くとみられる。

 

15月の来日留学生(104916人)の出身国・地域別内訳では、ネパールが24249人で、4月まで最多だった中国を抜いた。ネパールは昨年も、5月時点では国・地域別でトップだった。今年も4月期生の入国遅れ組などが5月に相当数来日した影響とみられるが、5月単月の入国者数や年初からの累計入国者数は、昨年をわずかに下回っている。

 

これに次ぐ中国は23168人で、前年比8.6%増と堅調な入国状況が続く。いわゆる「台湾有事」発言による来日動向への影響は、留学に関しては現時点でほぼ皆無だ。主要国で来日留学生の増加ぶりが特に顕著なのは3位のミャンマー(13240人)と5位のバングラデシュ(5997人)で、対前年比の伸びはそれぞれ36.7%と878%だった。4位のベトナムは同7.6%減の8002人となっている。

 

その他の主要国・地域では韓国(5640人)、スリランカ(4823人)、米国(2988人)、台湾(2690人)、インドネシア(1356人)、フランス(1183人)が続く。いずれも前年比ではプラスで推移する。

 

なお、5月単月の「留学」新規入国者数は、前年同月比37.2%減の4369人だった。出身国・地域別ではネパール(2464人)を筆頭に、中国(357人)、バングラデシュ(311人)、ミャンマー(295人)、パキスタン(149人)、スリランカ(124人)、韓国(106人)の順に多い。5月は留学生の入学時期においては端境期に当たることから、例年、留学入国者数は相対的に少ない傾向にある。

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2026-07-27 10:41:00

 

~外国人の受入れに関する関係閣僚会議、政府が「取組の方向性」示す

 

政府は724日、外国人の受入れに関する関係閣僚会議を招集し、すでに実施中の対応策と、今後の「主な取組の方向性」を示した。当面着手すべき課題では、各在留資格の実態把握を踏まえた適正な運用や、永住・帰化申請の厳格化のほか、すべての在留外国人に「特定在留カード」を原則取得させる方針が明記されている。留学生については、今春までに実施済みの取組を除けば目新しい内容はないが、各教育機関と連携し実施中の資格外活動(アルバイト)や在籍状況の管理徹底に向けた施策を改めて列挙した。

 

このうち資格外活動に関しては、▶外国人雇用状況届出をもとに複数のアルバイト先で働く日本語教育機関の留学生を特定し、実態把握や指導を実施、▶日本語教育機関が求められる遵守状況の適正な把握等(管理体制)を各機関に具体的に提示、などを挙げている。

また留学生の在籍管理関連では、管理が不適正な大学等の指定と、指導指針の運用ガイドライン策定を行い、専修学校に対しては所轄庁より管理の徹底を図るよう通知し定期的な調査を実施しているとした。

 

一方で全ての在留資格者の関連では、今後着手すべき課題として、①在留カードとマイナンバーカードの機能を一体化させた「特定在留カード」を原則取得させるための方策検討、②「日本語・生活学習プログラム」の創設、③永住・帰化要件の厳格化、等が示された。このうち、③の永住・帰化申請に関しては、現在の独立生計要件を見直すほか、②のプログラム受講も許可条件とする見通しだ。

 

また日本語教育の関連では、日本語指導が必要な外国人児童・生徒の急増を念頭に、初期日本語指導(プレスクール・プレクラス)のモデル構築や指導方法のガイドライン作成を課題に挙げたほか、▶日本語試験の受験機会の拡充、▶登録日本語教員の処遇改善・研修実施による活用推進、にも言及した。

 

これらのほか、出入国在留管理の適正化や、不法滞在者・不法就労対策、不動産取引規制などの課題も含め、今後、有識者会議に設置する2つのワーキンググループで中長期的な外国人政策の検討が進められる。一連の議論を踏まえ、政府は20273月中に「外国人受入れの基本的な在り方に関する基本方針」を策定する予定だ。

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